Program domyślnie trwa dwa dni po osiem godzin, więc wybieracie minimum cztery moduły czterogodzinne. Do tego można dołożyć krótkie warsztaty po dwie godziny. Jeśli nie chcecie niczego składać samodzielnie, niżej jest bazowy program — gotowa konfiguracja, którą prowadzimy najczęściej.
Te dwa dni nie muszą następować po sobie. Mogą je dzielić tygodnie, jeśli tak lepiej układa się wam rok formacyjny.
16 godzin · 2 dni · wykłady i warsztaty dla kleryków i kandydatów do kapłaństwa
Bazowy program
To jest układ, który prowadzimy najczęściej i który polecamy, jeśli program ma być u was po raz pierwszy. Można go zamówić jednym kliknięciem albo potraktować jako punkt wyjścia i zmienić.
Punkt wyjścia
Kandydat przychodzi do seminarium z kilkunastoma latami nawyków, a czasem nałogów ukształtowanych przez smartfon. Nie zostawia ich za furtą.
Przebodźcowienie, uzależnienie i rozproszenie uderzają dokładnie w to, na czym stoi formacja: w milczenie, medytację, studium i żywą relację we wspólnocie.
Za kilka lat ci sami ludzie będą duszpasterzami dzieci i młodzieży — a część z nich będzie prowadzić parafialne media.
Co Uczestnik wynosi
Rozumie neuropsychologiczny mechanizm uzależnień behawioralnych i wie, jak algorytm działa na niego osobiście.
Rozpoznaje własne nawyki i wypracowuje konkretne, wykonalne zasady korzystania.
Wychodzi z gotowym szkicem strategii obecności w nowych mediach.
Program opiera się na aktualnych badaniach naukowych i na kilkuletniej praktyce prowadzenia go w środowisku seminaryjnym.
Bogna Białecka · 8 godzin · moduły 1 i 2
Dzień 1 — Co sieć i AI robią z psychiką
Mechanizm uzależnienia: układ nagrody, dopaminowe potopy, algorytm jako projektant nawyku.
Przebodźcowienie: rozpad uwagi, związki korzystania z sieci z depresją i lękiem.
Dlaczego media społecznościowe wciągają dziewczyny, a gry chłopców — i co z tego wynika dla przyszłego duszpasterza.
Nowość — jak sztuczna inteligencja sprawia, że outsourcujemy myślenie i relacje: koszt poznawczy zlecania myślenia maszynie, chatbot jako namiastka więzi.
Cyberzagrożenia w praktyce: pornografia, grooming, sexting, sextortion — konsekwencje i kwestie prawne.
Czynniki chroniące i cyberszanse: skrzynka narzędziowa SMART-życia, zdrowe nawyki.
Dawid Radomski · 8 godzin · moduły 3 i 4
Dzień 2 — Jak korzystać rozsądnie
Ekonomia uwagi: jak platformy dobierają treści — od web 1.0 po AI.
Mój ślad cyfrowy: co sieć mówi o duchownym, zanim on powie cokolwiek. Dobre i złe praktyki budowania wizerunku — osobistego, seminarium, zgromadzenia, dzieł charytatywnych.
Nowość — praktyczne i roztropne korzystanie z AI: narzędzia w studium, w przygotowaniu materiałów i w pracy duszpasterskiej; gdzie przebiega granica.
Ewangelizacja w nowych mediach: angażująca opowieść, persona odbiorcy, dobór kanału (YouTube, Instagram, TikTok, Facebook).
Warsztat: Uczestnicy wychodzą z konkretnym szkicem strategii obecności — własnej lub wspólnoty.
Przegląd aplikacji, które realnie oszczędzają czas.
Wypełnia konfigurator modułami 01–04 i przewija do formularza
Pięć modułów po 4 godziny · wybieracie minimum cztery
01
Psychologia korzystania z internetu
Bogna Białecka · 4 godziny
Co dokładnie dzieje się w mózgu i w relacjach, gdy ekran wchodzi między ludzi.
Wybrany
Zagadnienia
komunikacja zapośredniczona — co się gubi, gdy rozmowa idzie przez ekran
uzależnienia behawioralne związane z internetem
dlaczego media społecznościowe wciągają przede wszystkim dziewczyny: potęga szerów i lajków, zacieranie granic, odarcie z intymności, seksualizacja
dlaczego gry wciągają przede wszystkim chłopców
algorytmy platform a wzmacnianie mechanizmu uzależnieniowego
przebodźcowienie i Zespół Stresu Elektronicznego
związki między korzystaniem z internetu a depresją
02
Cyberzagrożenia i cyberszanse w pracy duszpasterskiej
Bogna Białecka · 4 godziny
Z czym realnie stykają się młodzi w sieci i co z tym może zrobić duszpasterz.
Wybrany
Zagadnienia
jak dzieci i młodzież korzystają z internetu i dlaczego smartfon stał się głównym urządzeniem dostępu
niebezpieczne treści: promocja anoreksji, samouszkodzeń, środków psychoaktywnych
prewencja wykorzystania seksualnego dzieci w aspekcie internetu (sexting, grooming, sextortion, molestowanie rówieśnicze) — co może duszpasterz
kluczowe czynniki chroniące przed zachowaniami ryzykownymi
cyberszanse: skrzynka narzędziowa SMART-życia, zdrowe nawyki korzystania z technologii
03
Wstęp do cyfryzacji: media społecznościowe i wizerunek
Dawid Radomski · 4 godziny
Jak działa maszyna, w której się poruszamy, i jak nie zostawiać w niej śladów, których się potem żałuje.
Wybrany
Zagadnienia
epoki cyfryzacji: web 1.0 → 2.0 → ekonomia współpracy → AI → web 3.0 → modern wellbeing
algorytmy a człowiek: jak portale dobierają treści do odbiorców
mój ślad cyfrowy
dobre i złe praktyki budowania wizerunku: osoby duchownej, seminarium, zgromadzenia, duszpasterstwa, działalności charytatywnej
wypracowanie podwalin pod strategię własnych działań
04
Ewangelizacja w nowych mediach
Dawid Radomski · 4 godziny
Warsztat, po którym wychodzi się z pierwszym własnym planem obecności w sieci.
Wybrany
Zagadnienia
podstawy strategii obecności i aktywności w nowych mediach (Facebook, Instagram, TikTok, YouTube)
dobre strategie tworzenia angażujących opowieści
stworzenie persony odbiorcy i dostosowanie do niej komunikatu oraz celów
pomocne aplikacje
warsztat Design Thinking w metodzie stanfordzkiej: pierwsze kroki i pierwszy plan własnego funkcjonowania w internecie
05
Wstęp do cyfryzacji: sztuczna inteligencja
Dawid Radomski · 4 godziny
Jak to działa od strony praktycznej i jak z tego korzystać, nie oddając władzy nad myśleniem.
Wybrany
Zagadnienia
krótka historia sztucznej inteligencji, definicja i wyjaśnienie mechanizmu
siedem głównych zagrożeń
ważne pytania w kontekście krytycznego myślenia
inżynieria promptów: czym jest prompt, jak model go rozumie, jaka jest jego struktura
metody promptowania: nadawanie roli, chain of thought, few-shot, personalizacja, iteracja, metaprompting, self-ask, plan and solve
skąd biorą się halucynacje i czym jest okno kontekstowe
czy sztuczna inteligencja ma „osobowość”; wybór modelu do zadania
bezpieczeństwo danych w pracy z modelami
prompty do generowania grafik i wideo
Zalecamy, żeby Uczestnicy mieli własne urządzenia. Możliwy jest też wariant skrócony, bez pracy na sprzęcie — napiszcie o tym w uwagach.
Ta sama sprawa, dwa ujęcia
Dwa spojrzenia na sztuczną inteligencję
Sztuczna inteligencja występuje w tej ofercie dwa razy i nie jest to powtórzenie. Warsztat Bogny Białeckiej patrzy od strony profilaktyki i psychologii: co się dzieje z pamięcią, uwagą i relacją, gdy myślenie zlecamy maszynie. Moduł Dawida Radomskiego patrzy od strony praktyki: jak to działa technicznie i jak używać tych narzędzi dobrze. Można wziąć jedno, drugie albo oba — najwięcej daje komplet, bo to są dwie strony tego samego medalu.
Spojrzenie 1 · profilaktyka · 2 h
Jak AI sprawia, że outsourcujemy myślenie — i jak temu przeciwdziałać
Bogna Białecka · warsztat · w grupie „krótsze warsztaty” niżej
Spojrzenie 2 · praktyka · 4 h
Wstęp do cyfryzacji: sztuczna inteligencja
Dawid Radomski · moduł 05 · w liście modułów wyżej
Do dołożenia
Krótsze warsztaty
Oba prowadzi Bogna Białecka. Można je dołożyć do wybranych modułów albo zamówić osobno.
Nie liczą się do minimum czterech pozycji czterogodzinnych
Bogna Białecka · 2 godziny · warsztat dla kleryków
Dołożony
czym jest antykruchość
czy jesteśmy krusi, odporni, czy wzmacniamy się pod wpływem przeciwności
dlaczego warto wybierać trudniejszy sposób
jak w dobie łatwego dostępu do wiedzy, zasobów i protez relacji wzmacniać się i rozwijać własną siłę
Warsztat opiera się na koncepcji antykruchości Nassima Taleba, badaniach Jonathana Haidta nad przeformatowaniem dzieciństwa oraz na aktualnych danych o wpływie smartfona na uwagę, nastrój i relacje.
Warsztat · 2 h
Jak AI sprawia, że outsourcujemy myślenie — i jak temu przeciwdziałać
Bogna Białecka · 2 godziny · warsztat dla kleryków
Dołożony
na czym polega odciążanie poznawcze i co oddajemy maszynie, zlecając jej myślenie
co dzieje się z pamięcią, uwagą i umiejętnością argumentowania, gdy odpowiedź przychodzi natychmiast
gdzie AI realnie pomaga w studium i pracy duszpasterskiej, a gdzie odbiera kompetencję
chatbot jako namiastka więzi
jak korzystać z narzędzi, nie tracąc zdolności samodzielnego myślenia — konkretne zasady pracy
Warsztat opiera się na badaniach nad odciążaniem poznawczym i pamięcią zewnętrzną oraz na aktualnych danych o wpływie korzystania z dużych modeli językowych na uwagę i samodzielność myślenia.
Wybrano 0 z 5 modułów · potrzebne minimum cztery
0 godzin łącznie
Wybierzcie minimum cztery moduły — program to dwa dni po osiem godzin. Jeśli zależy wam na jednym temacie osobno, napiszcie w uwagach.
Zgłoszenie przyjęte
Dziękujemy. Oferta jest w drodze.
PDF z wybranymi pozycjami poszedł na podany adres — jeśli nie ma go w skrzynce w ciągu kilku minut, warto zajrzeć do spamu. Odezwie się do was jedno z nas, najpóźniej w ciągu doby, żeby ustalić termin i odpowiedzieć na pytania.
Bogna Białecka · 4 godziny